设施齐全的各类功能教室，丰富多彩的阳光体育活动，自信满满的师生员工……这是日前记者在郭猛实验学校看到的。据了解，近年来，盐都区认真贯彻落实国家和省、市365滚球盘:提升农村教育保障水平的相关要求，坚持政府主导，强化统筹规划，深化教育改革，改善育人环境，提升服务能力，实现了农村学校的升级迭代。

坚持城乡一体，办学条件一样优

大冈初中是盐都的一所乡镇初中。据该校校长卞书彦介绍，学校所有教室和学生宿舍都有空调，所有班级都有多媒体一体机，还有拥有3D打印设备的多功能教室，城里学校拥有的设施设备他们都有。

“十三五”以来，盐都区将提升农村学校办学条件作为推进农村教育发展、缩小城乡教育发展差距的重要抓手，在投入上向农村学校倾斜、向农村义务教育学校倾斜、向义务教育薄弱学校倾斜。2016年，该区通过推进“转学优教”工程，在全市率先完成农村定点完小和教学点撤并工作。盐都肇基小学目前学生数相对较少，学校校长吴志德却从未为公用经费发愁。他说：“这得益于区财政对学校公用经费的托底保障。”像他们学校每年的生均公用经费总额都没有少于35万元。在盐都学校生均公用经费、义务教育学生“两免一补”、家庭困难学生资助、校舍维修基金等全额纳入财政保障。据不完全统计，近三年，该区共投入4470万元，用于整体提升农村学校教室、宿舍、食堂、餐厅、浴室条件，全区义务教育学校标准化监测达标率100%。

坚持多措并举，教师队伍一样强

教育大计，教师为本。盐都区教育局局长熊新华说：“没有农村教师的坚守和素质的不断提升，振兴农村教育的目标就难以实现。”近年来，盐都区积极创新教师队伍建设与管理机制，在“招得进、留得住、干得好”上齐发力，走出了一条具有盐都特色的农村教师发展之路。自2016年以来，盐都每年都安排20名乡村教师定向培养计划，并出台配套激励政策，鼓励优秀高中毕业生报考师范院校，让优秀的人才走进农村。

谈到新教师的补充，困扰大多县（区）教育局的是编制不足，但在盐都这从来不是问题。区委区政府将每年新增事业编制优先用于农村学校教师招录，近三年共招录农村义务教育学校教师284人，人人都有事业编制。

教师不但要招得进，更要留得住。针对农村教师流失严重问题，该区更是在政治上、经济上、情感上给予关心关注。“足额发放教师工资和各类政策补助，在职称评聘上淡化论文、表彰方面的要求，在教师周转住房、工作、生活上提供便捷服务等”，楼王小学校长朱春华掰着手指向记者介绍农村教师的“红利”。

坚持改革创新，教学质量一样好

11月17日，365体育投注：崇礼路小学教育集团组织秋学期公开教学活动，集团成员校相关学科教师全员参加。肇基小学教师孙洲说：“加入教育集团后，我们走出校门学习的机会多了，开阔了眼界，也提升了我们的能力。”

为了整体提升农村学校教学质量，该区教育局大力实施“名校+”战略，以区域内优质学校为龙头，在全区范围内组建了6个小学教育集团和7个初中教学发展共同体，辐射带动全区所有农村一般校、薄弱校均衡发展。

潘黄小学是今年异地新建启用的一所新学校，365体育投注：第二小学作为领衔校按照“1+10”（1名校长+10名骨干教师）的模式对新校进行整体提升，当地的百姓纷纷为教育局“名校+新校”的战略决策点赞。在提升农村学校教学质量方面，该区学校质量“网格员”督导管理模式、专项奖励机制等等也很有特色，并且很给力。

坚持民生思维，服务水平一样高

楼王初中是盐都区最边远的农村初中。记者在该校看到，学校绝大部分学生在校住宿，每间教室和学生宿舍都有空调，学生在校集中就餐。给孩子送衣物的家长陈秀告诉记者：“孩子在学校住宿有空调、就餐有食堂、洗澡有热水、学习有辅导，学校工作真的很周到，我们家长很放心、很满意”。这些都得益于该区教育惠民实事工程的实施。

据了解，2019年盐都区实施了以公办中小学课后服务、学生在校集中就餐等为主要内容的四项教育“惠民工程”，全区农村义务教育学校学生课后服务参与率92%，在校集中就餐学生人数达20161人，共安装教室和学生宿舍空调2252台。此外，该区还在全市率先实现区域校车接送统一服务全覆盖，校园视频监控全覆盖，农村初中“寄宿助学”工程全覆盖。

盐都区教育局分管负责人李建国说：“目前，盐都正实施以‘教室增亮行动、直饮水进班级、课桌椅更新、学校厕所革命’为内容的‘新四项’教育惠民工程，实施到位后必将更好地满足人民群众的教育服务需求。”